Reunião da escola

238.
Guardem esse número - duzentos e trinta e oito.

Recebi por e-mail o comunicado de uma reunião da escola da filha; foi semana passada.
Gostaria de ter anotado em algum caderninho, todas as reuniões escolares que participei! Foram muitas e foram mudando ao longo do tempo.

Recordo-me de perguntar ansiosa para minha mãe sobre como tinha sido "a minha reunião". Ela contava uns pedaços e ressaltava "coitada da mãe do Gerson, ficou toda sem jeito de tanto que a professora reclamou do menino".

Era um tempo em que se falava ali no coletivo, em público mesmo das dificuldades de um aluno. Anotávamos na agenda o dia da reunião e tínhamos que pedir para os pais assinarem. Ou, levávamos um papel mimeografado, cheirando a álcool para papai ou mamãe assinarem na linha arroxeada!

Com meus filhos, a psicologia já tinha avançado e essas conversas difíceis se tornaram restritas e particulares.

Eu admirei muito a primeira reunião escolar que fui. Uma inovação para mim: a professora estava disponível no período da manhã e atendia individualmente cada pai, mãe, família. Foi acolhedor poder falar exclusivamente só do nosso filho e seus progressos e dificuldades.

Em outras escolas, seguiam-se o modelo das reuniões coletivas com uma abertura no final para conversas em particular.

Já no ensino fundamental, a reunião era um plantão com todos os professores. Funcionava assim: após a fala da coordenadora, ou mesmo da diretora, eram entregues um envelope grande com todas as provas feitas naquele bimestre e o boletim das notas. Cada pai/mãe poderia após olhar o conteúdo do envelope, se dirigir ao professor de uma matéria, ou várias e ter uma conversa individual.

No ensino médio, a distância entre pais e professores é total, eu diria ( refiro-me a escola onde meu filho esteve e hoje estuda a Júlia ). Não conheço nenhum professor. A comunicação é virtual. Temos acesso a todas as atividades diárias, tarefas, recados, notas, tudo referente ao aluno é disponibilizado num portal. E podemos ser chamados ou marcar um horário para falarmos com a coordenação.
As reuniões são mais raras.
E levando em conta esse aspecto, a escola tem como proposta aproximar mais os pais, fazendo reuniões que abordam outros assuntos e aspectos além do pedagógico.

Foi o que aconteceu na semana passada.

Aqui um trecho do comunicado enviado por e-mail:

Lembramos que esse encontro tem como intuito auxiliar na educação dos jovens e, portanto, discutirá as mudanças da sociedade, das gerações e da escola, buscando refletir sobre as relações nas famílias e no ambiente escolar.

Foi uma reunião interessantíssima e também, fazendo uso dos superlativos, tristíssima.

Por que triste?

Lembram daquele número lá em cima, com o qual eu começo este texto? Aquele é o número de alunos do 1˚ ano do Ensino Médio matriculados na escola.

Duzentos e trinta e oito alunos distribuídos em várias salas.

Na reunião estavam duas mãe e eu. 

238 alunos e 3 mães.

Podemos subtrair os filhos gêmeos e também os únicos trigêmeos do colégio. Ainda assim, foram apenas três pais/mães para a reunião.

Para mim, o maior problema da educação, para além de governos e desgovernos, é que os pais esquecem que são pais de filhos adolescentes também. E eles, adolescentes, precisam, embora não queiram e não pareçam, de pais, de responsáveis próximos, que olhem para eles.

Gostaria que isso fosse apenas aqui nesta escola, mas ouso acreditar que é mais constante do que imaginamos.

Uma criança exige muito de nós, mas quando crescem continuam a exigir. Adolescentes, jovens ainda não estão prontos para uma independência total.

O que acham?

Beijo.